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課桌椅的設計不僅要符合人因工程學原理,還要符合中小學生的心理特點和審美取向。為了提高中小學生的學習質量,從課桌椅的功能尺寸、材料和結構設計以及色彩的選擇標準等方面提出了課桌椅的人性化設計準則,以期使課桌椅的設計最大限度地滿足小學生的生理和心理需求,為他們創造一個健康、積極的學習環境。
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